{"id":2294,"date":"2026-01-29T19:04:55","date_gmt":"2026-01-29T19:04:55","guid":{"rendered":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/?page_id=2294"},"modified":"2026-02-11T10:20:31","modified_gmt":"2026-02-11T10:20:31","slug":"ortaokul-akademik-birimler","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/ortaokul-akademik-birimler\/","title":{"rendered":"Ortaokul Akademik Birimler"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Ayd\u0131n Lider Okullar\u0131<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ortaokul Akademik Birimler<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

T\u00fcrk\u00e7e Akademik Birimi<\/b><\/h4>

T\u00fcrk\u00e7e Akademik Birimi, \u00f6\u011frencilerin dili do\u011fru, etkili ve bilin\u00e7li kullanmalar\u0131n\u0131 hedefler. Bu do\u011frultuda \u00f6\u011frencilerin;<\/p>

  • S\u00f6zl\u00fc ve yaz\u0131l\u0131 ileti\u015fim becerilerini geli\u015ftirmeleri,<\/li>
  • Okudu\u011funu anlama, yorumlama ve analiz etme becerileri kazanmalar\u0131,<\/li>
  • T\u00fcrk\u00e7eyi konu\u015fma ve yazma kurallar\u0131na uygun \u015fekilde kullanmalar\u0131,<\/li>
  • Okuma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 ve s\u00f6zc\u00fck da\u011farc\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmeleri,<\/li>
  • D\u00fc\u015f\u00fcncelerini, duygular\u0131n\u0131 ve hayal g\u00fc\u00e7lerini do\u011fru bi\u00e7imde ifade edebilmeleri,<\/li>
  • Ara\u015ft\u0131rma, ke\u015ffetme ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri kazanmalar\u0131,<\/li>
  • Farkl\u0131 edeb\u00ee t\u00fcrleri tan\u0131malar\u0131 ve nitelikli eserlerle bulu\u015fmalar\u0131,<\/li>
  • G\u00fcncel ve evrensel konulara duyarl\u0131 bireyler olarak yeti\u015fmeleri<\/li><\/ul>

    ama\u00e7lan\u0131r.<\/p>

    LGS\u2019ye y\u00f6nelik soru analizleri, kazan\u0131m taramalar\u0131 ve metin temelli \u00e7al\u0131\u015fmalarla \u00f6\u011frencilerin s\u00f6zel ba\u015far\u0131lar\u0131 sistemli bi\u00e7imde desteklenir.<\/p>

    Matematik Akademik Birimi<\/b><\/h4>

    Matematik Akademik Birimi, \u00f6\u011frencilerin matematiksel d\u00fc\u015f\u00fcnme ve problem \u00e7\u00f6zme becerilerini geli\u015ftirmeye odaklan\u0131r.<\/p>

    Bu kapsamda \u00f6\u011frencilerin;<\/p>

    • Matemati\u011fe kar\u015f\u0131 ilgi ve merak geli\u015ftirmeleri,<\/li>
    • Temel matematiksel i\u015flem becerilerini kazanmalar\u0131,<\/li>
    • G\u00fcnl\u00fck ya\u015fam problemlerini analiz edebilme ve \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretebilmeleri,<\/li>
    • Matemati\u011fin kendine \u00f6zg\u00fc dilini do\u011fru kullanmalar\u0131,<\/li>
    • Disiplinler aras\u0131 ba\u011flant\u0131lar kurabilmeleri,<\/li>
    • Uygun kaynaklara ula\u015fma ve bu kaynaklar\u0131 etkili kullanma becerisi kazanmalar\u0131<\/li><\/ul>

      hedeflenir.<\/p>

      Sosyal Bilgiler Akademik Birimi<\/b><\/h4>

      Sosyal Bilgiler Akademik Birimi, \u00f6\u011frencilerin tarihsel, co\u011frafi ve toplumsal fark\u0131ndal\u0131k kazanmalar\u0131n\u0131 hedefler. Dersler; bilgiye dayal\u0131 \u00f6\u011frenme, yorumlama ve analiz becerileriyle desteklenir.<\/p>

      Bu kapsamda \u00f6\u011frencilerin;<\/p>

      • Kendilerini birey olarak tan\u0131malar\u0131,<\/li>
      • Gelecek ya\u015fama haz\u0131rlanarak sorumluluk bilinci kazanmalar\u0131,<\/li>
      • Bilgi, kavram ve de\u011fer becerilerini geli\u015ftirmeleri,<\/li>
      • D\u00fc\u015f\u00fcnmeye, soru sormaya ve g\u00f6r\u00fc\u015f payla\u015fmaya te\u015fvik edilmeleri,<\/li>
      • Hak ve sorumluluklar\u0131n\u0131n fark\u0131nda bireyler olmalar\u0131,<\/li>
      • Toplumsal sorunlara kar\u015f\u0131 duyarl\u0131l\u0131k geli\u015ftirmeleri,<\/li>
      • Etkili ileti\u015fim ve etkile\u015fim kurabilmeleri<\/li><\/ul>

        ama\u00e7lan\u0131r.<\/p>

        Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi Akademik Birimi<\/b><\/h4>

        Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi Akademik Birimi, \u00f6\u011frencilerin din\u00ee ve ahlaki kavramlar\u0131 do\u011fru bi\u00e7imde tan\u0131malar\u0131n\u0131 ve bu kavramlar\u0131 g\u00fcnl\u00fck ya\u015famla ili\u015fkilendirebilmelerini hedefler.<\/p>

        Bu do\u011frultuda \u00f6\u011frencilerin;<\/p>

        • Din\u00ee ve ahlaki temel kavramlar\u0131 tan\u0131malar\u0131,<\/li>
        • Dinin sosyal hayat, k\u00fclt\u00fcr ve medeniyet \u00fczerindeki etkilerini kavramalar\u0131,<\/li>
        • Farkl\u0131 inan\u00e7 ve yorumlara sayg\u0131 duymalar\u0131,<\/li>
        • Ahlaki de\u011ferleri i\u00e7selle\u015ftirmeleri,<\/li>
        • \u0130slam dininin temel kaynaklar\u0131n\u0131 ve Hz. Muhammed\u2019in (s.a.v.) \u00f6rnek hayat\u0131n\u0131 tan\u0131malar\u0131,<\/li>
        • \u0130nan\u00e7 ve ibadetlerin bireysel davran\u0131\u015flar \u00fczerindeki olumlu etkisini fark etmeleri<\/li><\/ul>

          hedeflenir.<\/p>

          Kazan\u0131m odakl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar ve LGS\u2019ye y\u00f6nelik soru analizleriyle \u00f6\u011frencilerin akademik ba\u015far\u0131lar\u0131 sistemli bi\u00e7imde desteklenir.<\/p>

          \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme<\/b><\/h4>

          \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme Birimi, \u00f6\u011frenme s\u00fcre\u00e7lerini veriye dayal\u0131 ve b\u00fct\u00fcnc\u00fcl bir yakla\u015f\u0131mla takip eder. Akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar, alan yaz\u0131ndaki g\u00fcncel geli\u015fmeler do\u011frultusunda planlan\u0131r ve t\u00fcm derslere entegre edilir.<\/p>

          \u00d6\u011frencilerin geli\u015fimi; analiz, \u00f6l\u00e7\u00fcm ve raporlama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla izlenirken, akademik ba\u015far\u0131n\u0131n duygusal ve sosyal boyutlar\u0131 da dikkate al\u0131n\u0131r. Bu s\u00fcre\u00e7, Rehberlik Birimi ile i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde y\u00fcr\u00fct\u00fclerek \u00f6\u011frencilerin bireysel ihtiya\u00e7lar\u0131na y\u00f6nelik destek sa\u011flan\u0131r.<\/p>

          Bu kapsamda;<\/p>

          • D\u00fczenli \u00e7al\u0131\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 kazand\u0131r\u0131l\u0131r,<\/li>
          • Analitik ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri geli\u015ftirilir,<\/li>
          • \u00d6\u011frencilerin bireysel d\u00fczeylerine uygun farkl\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f \u00e7al\u0131\u015fmalar uygulan\u0131r,<\/li>
          • Destek ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frenciler g\u00fc\u00e7lendirilirken, ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frenciler ileri seviyeye ta\u015f\u0131n\u0131r,<\/li>
          • Disiplinler aras\u0131 ba\u011flant\u0131larla \u00f6\u011frenme derinle\u015ftirilir.<\/li><\/ul>

            Temel kazan\u0131mlar olu\u015fturulduktan sonra yeni nesil soru tipleriyle akademik derinlik sa\u011flan\u0131r. LGS\u2019ye y\u00f6nelik deneme, et\u00fct ve bireysel takip \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla \u00f6\u011frencilerin geli\u015fimi d\u00fczenli olarak izlenir.<\/p>

            Fen Bilimleri Akademik Birimi<\/b><\/h4>

            Fen Bilimleri Akademik Birimi, \u00f6\u011frencilerin bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnme, sorgulama ve neden\u2013sonu\u00e7 ili\u015fkisi kurma becerilerini geli\u015ftirmeyi hedefler. Dersler; deney, g\u00f6zlem ve uygulama temelli etkinliklerle desteklenir.<\/p>

            Bu do\u011frultuda \u00f6\u011frencilerin;<\/p>

            • Fen bilimlerine ilgi ve merak geli\u015ftirmeleri,<\/li>
            • Bilimsel y\u00f6ntemleri tan\u0131yarak aktif bi\u00e7imde kullanmalar\u0131,<\/li>
            • Fen, teknoloji, m\u00fchendislik, toplum ve \u00e7evre aras\u0131ndaki ili\u015fkileri kavramalar\u0131,<\/li>
            • Teorik bilgilerini uygulamaya ve \u00fcr\u00fcne d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmeleri,<\/li>
            • Bilimsel terminolojiyi do\u011fru kullanmalar\u0131,<\/li>
            • G\u00fcncel teknolojiyi \u00f6\u011frenme s\u00fcrecine entegre etmeleri,<\/li>
            • Grup \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda ileti\u015fim, i\u015f birli\u011fi ve liderlik becerileri kazanmalar\u0131<\/li><\/ul>

              ama\u00e7lan\u0131r.<\/p>

              Kazan\u0131m odakl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar ve LGS Fen Bilimleri sorular\u0131na y\u00f6nelik analizlerle \u00f6\u011frencilerin akademik ba\u015far\u0131lar\u0131 sistemli bi\u00e7imde desteklenir.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme Birimi<\/b><\/h3>

              \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme Birimi, \u00f6\u011frenme s\u00fcre\u00e7lerini g\u00fcncel e\u011fitim yakla\u015f\u0131mlar\u0131 do\u011frultusunda, veriye dayal\u0131 ve b\u00fct\u00fcnc\u00fcl bir anlay\u0131\u015fla y\u00fcr\u00fct\u00fcr. Akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar, alan yaz\u0131ndaki geli\u015fmeler takip edilerek \u00f6\u011fretmenler ve Rehberlik Birimi i\u015f birli\u011fiyle planlan\u0131r.<\/p>

              \u00d6\u011frencilerin akademik geli\u015fimi; analiz ve raporlama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla izlenirken, duygusal ve sosyal fakt\u00f6rler de de\u011ferlendirme s\u00fcrecine d\u00e2hil edilir. Bu sayede nicel veriler, nitel geri bildirimlerle desteklenerek \u00f6\u011frencilerin bireysel \u00f6\u011frenme ihtiya\u00e7lar\u0131na y\u00f6nelik planlamalar yap\u0131l\u0131r.<\/p>

              \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme S\u00fcre\u00e7leri<\/b><\/p>

              Birimin temel \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131:<\/p>

              • G\u00fcncel \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme y\u00f6ntemlerini e\u011fitim s\u00fcrecine entegre etmek,<\/li>
              • S\u00fcre\u00e7 ve sonu\u00e7 odakl\u0131 \u00f6l\u00e7me ara\u00e7lar\u0131 geli\u015ftirmek ve uygulamak,<\/li>
              • S\u0131nav ve deneme s\u0131navlar\u0131n\u0131 haz\u0131rlamak, de\u011ferlendirmek ve analiz etmek,<\/li>
              • Elde edilen verileri \u00f6\u011frenci, \u00f6\u011fretmen ve velilerle payla\u015fmak,<\/li>
              • Analiz sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re s\u0131n\u0131f, k\u00fc\u00e7\u00fck grup ve bireysel destek \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 planlamak,<\/li>
              • \u00d6\u011frenmeyi destekleyen akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n takibini sa\u011flamak.<\/li><\/ul>

                Kullan\u0131lan \u00d6l\u00e7me Y\u00f6ntemleri<\/b><\/p>

                S\u00fcre\u00e7 Odakl\u0131 De\u011ferlendirme<\/b><\/b><\/p>

                • Performans g\u00f6revleri<\/li>
                • Proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131<\/li>
                • Portfolyo (\u00fcr\u00fcn dosyas\u0131)<\/li>
                • \u00d6z de\u011ferlendirme<\/li><\/ul>

                  Sonu\u00e7 Odakl\u0131 De\u011ferlendirme<\/b><\/b><\/p>

                  • Yaz\u0131l\u0131 ve izleme s\u0131navlar\u0131<\/li>
                  • Deneme s\u0131navlar\u0131<\/li>
                  • Uygulamal\u0131 s\u0131navlar<\/li><\/ul>

                    \u00d6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re belirlenen ihtiya\u00e7lar, hafta i\u00e7i ve hafta sonu yap\u0131lan et\u00fct \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla (s\u0131n\u0131f, k\u00fc\u00e7\u00fck grup ve bireysel) desteklenir.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Ayd\u0131n Lider Okullar\u0131 Ortaokul Akademik Birimler T\u00fcrk\u00e7e Akademik Birimi T\u00fcrk\u00e7e Akademik Birimi, \u00f6\u011frencilerin dili do\u011fru, etkili ve bilin\u00e7li kullanmalar\u0131n\u0131 hedefler. Bu do\u011frultuda \u00f6\u011frencilerin; S\u00f6zl\u00fc ve yaz\u0131l\u0131 ileti\u015fim becerilerini geli\u015ftirmeleri, Okudu\u011funu anlama, yorumlama ve analiz etme becerileri kazanmalar\u0131, T\u00fcrk\u00e7eyi konu\u015fma ve yazma kurallar\u0131na uygun \u015fekilde kullanmalar\u0131, Okuma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 ve s\u00f6zc\u00fck da\u011farc\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmeleri, D\u00fc\u015f\u00fcncelerini, duygular\u0131n\u0131 ve hayal […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2294","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2294","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2294"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2294\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3825,"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2294\/revisions\/3825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/peronmedya.com\/liderokullari\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}